Informações e Dados Causam Surpresa

Logo após as apresentações iniciais – qual o teor do projeto, objetivos, dados pessoais, etc. e tal – passamos à discussão de dados e informações gerais sobre a mídia. De quebra, 10 perguntas que os participantes deveriam responder (coladas do indispensável livro de Pedrinho Guareschi e Osvaldo Biz, “Mídia e Democracia” e disponíveis no quadrinho aí acima), sinalizando o conhecimento que possuíam a respeito de veículos de comunicação, programação e, principalmente, quem são os donos de rádios e TVs.

Questões respondidas, o debate inicia. De primeira, Família Marinho e Sílvio Santos são caracterizados como proprietários da mídia. A conversa avança. No final, a revelação que deixa todos estupefatos: a mídia eletrônica tem donos, sim: a sociedade. Nenhum dos participantes sabia que rádios e TVs funcionam graças a concessões públicas, ou seja, que são serviços públicos geridos por empresas com permissão do Governo Federal. Em seguida, a revelação de que essa concessão pública das TVs e emissoras de rádio deve ser renovada a cada 15 e 10 anos, respectivamente, também gerou um profundo silêncio, bem como a informação de que a responsabilidade pela não-renovação é do Congresso Nacional, que tem em seus representantes os grandes beneficiados por concessões de rádios e TVs, como mostra o quadro postado abaixo.

O próximo passo é um texto, de Eduardo Galeano, que provocou uma discussão interessante sobre outros “cases” fabricados pela mídia - tanto lembrados pelos participantes , como por mim, a exemplo da “Menina Que Não Estava Lá”, em reportagem vergonhosamente manipulada pela Veja (matéria completa no link abaixo). http://www.novae.inf.br/pensadores/ultima_de_veja.htm


Por último, dados que reforçam a importância de uma educação crítica para a mídia, dimensão definitivamente indissociável da vida moderna.


O primeiro dia do Projeto chegava ao fim. Ao perguntar a opinião de cada um a respeito do andamento das atividades e o que poderia ser modificado para o próximo, um dos estudantes resumiria bem o espírito daquilo que eu pretendia desenvolver: “nós aprendemos com a senhora, e a senhora aprende com nós”. Realmente, nada seria tão definitivo e recompensador quanto ouvir isso.